1. Valores y marginalidad
Grupos
marginales, mestizaje y relaciones multiculturales en Cuba del siglo
XXI. Elementos significativos en el análisis./
Marginal
groups, mixed race and multicultural relationships in the Cuba of the XXI century.Significant
elements in the analysis
MSc. Elaine
Morales Chuco
Valores,
marginalidad y juventud./ Values, marginality
and youth.
Dr. Edgardo
Romero Fernández
MSc. Ibis González Moreno
Causas sociales de la violencia juvenil en Honduras./
Social causes of the youths violence.
The case of the juvenils bands in Honduras.
Lic. Tomás
Andino Mencía
2. Contexto de la formación sociocultural
Política
de empleo juvenil (2000-2005)./ Politic
of juvenile emploiment in Cuba (2000-2005)
Lic.
María Josefa Luis Luis
Alternativa
pedagógica para lograr la integración sociolaboral del egresado
con diagnóstico de retraso mental. / Pedagogic
alternative to achieve the sociolabor integration of the graduated student with
mentally retarded diagnostic.
MSc. Luisa
América Toledo Martínez
3. Orientación y prevención
La
Casa del Niño y la Niña de Jesús María. Una experiencia
de
desarrollo Humano Local./ The
Boy's and Girl's House in Jesus María. A local proposal of Development
Human
Colectivo
de Autores
Un
proyecto de educación alimentario – nutricional para adolescentes./
A project of nutritional -alimentary education for adolescents.
Dra. Consuelo
Macías Mato
4. Reflexiones. Juventud y sexualidad
Sexo
y sociedad. Algunas reflexiones puntuales./ Sex
and society. Punctual Reflections.
Dra. Natividad
Guerrero Borrego
5. Las Tecnologías de la Información
Jóvenes
generaciones y las tecnologías: reflexiones desde la realidad cubana./
Young generations and Technologies:
Reflections from the Cuban reality.
Lic.
Marlén Alarcón Echenique
Grupos
marginales, mestizaje y relaciones multiculturales en Cuba del siglo XXI. Elementos
significativos en el análisis.
MSc.
Elaine Morales Chuco
Resumen:
El artículo recoge las reflexiones de la autora acerca de la relación
entre las expresiones de la cultura, la identidad y la marginalidad; el papel
de este nexo en la conformación psicológica de determinados grupos
sociales, entre ellos el juvenil. Se presenta un acercamiento a las relaciones
interraciales en particular, dado su peso como componente identitario psicológico
y cultural, así como por su influencia en la construcción de las
relaciones sociales en medio de la diversidad de espacios de realización
económica existentes en el país.
Se muestra una caracterización preliminar del sector juvenil, tomando
en cuenta su actual diversidad, el abanico de sus intereses y orígenes,
y las percepciones oficiales que se devuelven de su psicología.
Marginal groups, mixed race and multicultural relationships in the Cuba of the XXI century.Significant elements in the analysis
Summary:
The article deal with the author's reflections about the relationship among
the expressions of the culture, the identity and the marginality; the role of
this nexus in the psychological conformation of certain social groups, among
them the juvenile one. An approach is presented in particular to the interracials
relationships, given its weight as a component identifiying psychological and
cultural, as well as for its influence in the construction of the social relationships
among the diversity of existent spaces of economic realization in the country.
A preliminary characterization of the juvenile sector is shown, taking into
account its current diversity, the range of its interests and origins, and the
official perceptions that are returned of its psychology.
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Resumen:
El fenómeno de la marginalidad va más allá de lo individual
e influye no solo sobre los marginales sino sobre el todo social, sobre todo
cuando como en nuestro caso los valores del proyecto se basan en la justicia
y la
dignidad social. O sea de alguna manera el éxito de nuestro proyecto
se medirá en el futuro, no porque no existan prostitutas o alcohólicos
o delincuentes, sino porque no exista una cultura o subcultura marginal que
alimente esas manifestaciones individuales de la conducta, que no representan
los valores de lo cubano, pero que existen desafortunadamente en nuestra sociedad.
Esto se logra entre otras vías a través de la participación
activa de los sujetos en el devenir social.
Values, marginality and youth.
Summary:
The phenomenon of the marginality goes beyond the individual aspect and influence
nor only in marginal people but also in the whole society, mainly when our case
the values of the project they are based on the justice and the social dignity.
That is to say somehow the success of our project will be measured in the future,
not only prostitutes don't exist or alcoholic or delinquent, but a culture or
marginal subculture that it feeds those individual manifestations of the behavior
that don't represent the values of the Cuban aspect, but they exist unfortunately
in our society. This is achieved among other ways through the active participation
of the individual in becoming social.
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Resumen
El trabajo profundiza en un tema bastante medular y es el caso de las bandas
juveniles en Honduras. El autor nos da una noción preliminar del asunto
informándonos sobre qué diferencias existen entre las maras o
pandillas juveniles y las bandas, haciendo énfasis en las características
de estas últimas y en el contexto histórico que propicia el surgimiento
de las mismas en Latinoamérica. Reflexiona acerca del maltrato al tema
de las bandas juveniles y aboga por una nueva forma de abordar el problema.
Social causes of the youths violence. The case of the juvenils bands in Honduras.
Summary
The paper deepens in a quite medullary topic and it is the case of the juvenile
bands in Honduras. The author gives us a preliminary notion of the matter informing
us on what differences exist between the maras or juvenile gangs and the bands,
making emphasis in the characteristics of the last ones and in the historical
context that propitiates the emergence of the same ones in Latin America. Reflect
about the abuse to the topic of the juvenile bands and defends for a new way
of approaching the problem.
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Resumen
El empleo desempeña un papel trascendental en el proceso de socialización
de la juventud; sin embargo, el actual panorama mundial refleja una compleja
situación, cuya peor parte corresponde precisamente a los jóvenes.
Cuando muchos gobiernos se declaran incapaces de encontrar una salida a esta
problemática, las estadísticas revelan que los jóvenes
tienen tres veces más probabilidades de encontrarse desempleados que
los adultos, y son más propensos a acceder a empleos precarios, informales
y carentes de protección; lo que augura un estancamiento o agravamiento
de sus problemas.
En este trabajo se analiza la estrategia desarrollada por el Estado cubano para propiciar la inserción y reinserción social de los jóvenes a través de la actividad laboral, vista esta no solo como medio y garantía de vida individual, sino como elemento de integración social; en particular, se hace énfasis en los reajustes y adecuaciones realizadas a la política juvenil de empleo entre el 2000 y el 2005 para enfrentar el fenómeno de la desvinculación de los jóvenes del estudio y el trabajo.
Politic of juvenile emploiment in Cuba (2000-2005)
Summary
The employment plays a momentous role in the process of the youth's socialization;
however, the current world panorama reflects a complex situation whose worst
part in fact corresponds the youths. When many governments are declared unable
to find an exit to this problem, the statistics reveal that the youths have
three times more probabilities of being unemployed than the adults, and they
are prone to consent to precarious, informal and lacking employments of protection;
what predicts a stagnation or worsening of their problems.
In this paper, the strategy is analyzed, developed by the Cuban State to propitiate the insertion and the youths' social reinsertion through the labor activity, not only see this alone as a means and guarantee of individual life, but also as an element of social integration; in particular, emphasis is made in the readjustments and adaptations carried out to the juvenile politics of employment between the 2000 and the 2005 to face the phenomenon of the youths dissociation of the study and the work.
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Resumen:
Elevar la calidad del proceso de integración sociolaboral de los estudiantes
con diagnóstico de retraso mental constituye una prioridad para la educación
especial en nuestro país. En el presente artículo se analizan
las consideraciones generales acerca de la preparación e inserción
laboral de estos escolares. Lo anterior se estructura a partir del siguiente
objetivo: proponer una alternativa pedagógica dirigida a la preparación
de la familia y del colectivo laboral para que participen de forma activa y
consciente en dicho proceso. La alternativa se concreta en talleres de reflexión
donde estos agentes educativos con la conducción y orientación
de la escuela abordan temas de gran importancia para lograr de forma conjunta
la integración sociolaboral exitosa del joven egresado con retraso mental.
Pedagogic alternative to achieve the sociolabor integration of the graduated student with mentally retarded diagnostic.
Summary
To elevate the quality of the process of the students' integration sociolabor
with mentally retarded diagnostic constitutes a priority for the special education
in our country. In this article, the general considerations are analyzed about
the preparation and labor insertion of these scholars'. The above-mentioned
is structured starting from the following objective: to propose a pedagogic
alternative directed to the preparation of the family and the labor community
therefore, they participate in an active and conscious way in this process.
The alternative is summed up in reflection workshops where these educational
agents with the conduction and orientation of the school approach topics of
great importance to achieve in a combined way the successful sociolabor integration
of the young graduated with learning difficulties.
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Resumen:
En el presente artículo nos acercamos, desde diferentes saberes y prácticas
profesionales, a una experiencia de Desarrollo Humano Local en nuestro país,
tomando como base el análisis de tres de las dimensiones transversales
del desarrollo humano: género, infancia y participación. Reflexionar
acerca de su contenido, interrelación y su puesta en práctica
en una experiencia puntual en un barrio capitalino, constituye nuestro principal
propósito
The Boy's and Girl's House in Jesus María.
A local proposal of Development Human
Summary:
In this article we approach from different knowledge and professional practices,
to an experience of Local Development Human in our country, taking the analysis
of three of the traverse dimensions of the human development: gender, childhood
and participation as a starting point. To meditate about their content, interrelation
and their setting in practice in a punctual experience in a neighborhood of
the capital, it constitutes our main purpose
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Resumen:
Desde el pasado curso escolar y durante 3 años se realiza en cuatro Secundarias
Básicas del municipio Habana Vieja un proyecto de intervención
nutricional dirigido por el Instituto de Nutrición e Higiene de los Alimentos
(INHA), con la colaboración de las instancias municipales de educación
y salud y el apoyo del UNICEF. El objetivo primordial es aumentar conocimientos
de nutrición y promover hábitos adecuados de alimentación.
El proyecto comenzó con un diagnóstico nutricional que comprendió
encuestas de conocimientos, hábitos, gustos y consumo de alimentos, entrevistas
y grupos focales, así como una evaluación antropométrica.
Como método novedoso para las actividades de educación nutricional
se utilizan técnicas participativas, de forma tal que los adolescentes
son los protagonistas e interactúan entre ellos, con sus profesores y
familiares convirtiéndose en promotores de la educación nutricional
en la comunidad. Se seleccionaron 3 temas -anemia por deficiencia de hierro,
consumo de hortalizas y peso corporal adecuado- que conjugan la problemática
local con importantes problemas de salud del ámbito nacional e internacional.
A project of nutritional -alimentary education for adolescents.
Summary:
From the past school course and during 3 years it is carried out in four Secondary
school of Old Havana municipality a project of nutritional intervention directed
by the Institute of Nutrition and Hygiene of the Foods (INHA), with the collaboration
of the municipal instances of education and health and the support of the UNICEF.
The primordial objective is to increase nutrition knowledge and to promote appropriate
habits of food. The project began with a nutritional diagnosis that understood
surveys of knowledge, habits, tastes and consumption of foods, interviews and
focal groups, as well as an anthropometric evaluation. As novel method for the
activities of nutritional education and participatory techniques are used, in
such way that the adolescents are the main characters and interact among them,
with their professors and relatives who are becoming promoters of the nutritional
education in the community. 3 topics were selected - anemia for iron deficiency,
consumption of vegetables and appropriate corporal weight - that conjugate the
local problem with important problems of health about the national and international
environment.
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Resumen:
Como su título lo indica, el presente recuento no tiene otra pretensión
que contribuir a divulgar cuestiones tan relevantes para la comprensión
de la problemática juvenil como los factores que hicieron posible su
aparición en el mundo moderno como una necesidad de la burguesía
europea, algunos elementos sociológicos que explican sus peculiaridades
y explora las cuestiones relativas a su conceptualización.
Some reflections about the origin of the category “youth” and the related problems to their conceptualization.
Summary:
As its title indicates, the present recount doesn't have another intention that
contribute to spread questions so outstanding for the understanding of the juvenile
problem as the factors that made possible its appearance in the modern world
as a necessity of the European bourgeoisie, some sociological elements which
explain their peculiarities and explore the related questions to its conceptualization.
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Resumen:
Existe una estrecha relación entre sexo y sociedad, de ahí que
estemos ante conceptos inseparables. Precisamente en este trabajo podemos encontrar
reflexiones muy específicas respecto al tema. La autora hace énfasis
en cómo está concebida la sociedad, las normas de convivencia
social que genera cada una de ellas según la cultura a la que responda
y cómo la sexualidad ha sido objeto de grandes conflictos.
Sex and society. Punctual Reflections.
Summary:
A narrow relationship exists between sex and society, with the result that we
are in front of inseparable concepts. In fact, in this paper, we can find very
specific reflections regarding the topic. The author makes emphasis in how the
society is conceived, the norms of social coexistence that it generates each
one of them according to the culture to which responds and how the sexuality
has been object of big conflicts.
Jóvenes
generaciones y las tecnologías: reflexiones desde la realidad cubana
Lic.
Marlén Alarcón Echenique
La implementación de las tecnologías en todas las esferas de la sociedad cubana demuestra que este proyecto se basa en el acceso generalizado y sin costo de los servicios elementales para elevar la calidad de vida de toda la población. Asimismo, se hace un breve recuento de la aplicación de los adelantos científico-técnicos en los Programas de la Revolución para garantizar la inclusión social y el desarrollo integral de los jóvenes cubanos.
Young generations and Technologies: Reflections from the Cuban reality.
Summary:
The implementation of the technologies in all the spheres of the Cuban society
demonstrates that, this project is based on the widespread access and without
cost of the elementary services to elevate the quality of the whole population's
life. Also, a brief recount of the application's scientific-technicians advances
is made in the Programs of the Revolution to guarantee the social inclusion
and the integral development of the Cuban youths.
©
Derecho Reservado. Centro de Estudios Sobre la Juventud, 2006
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Directora: Msc. Ana Isabel Peñate Leiva | Webmaster : Lic. Yokyro C. Frías Ajete | Edición: Magalys Fernández Cordero